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杨朝霞


杨朝霞

    杨朝霞,女,1964年3月3日出生,教育科学与技术学院教育系任教,大学本科学历,教育学学士学位,副教授。1985年7月参加工作。
    主讲课程《公共教育学》、《公共心理学》、《教育与心理统计学》、《教育管理学》、《人力资源管理学》、《培训设计与实施》、《教师职业道德修养》《高等教育学》、《大学生心理健康教育》等。
    职业信念:用真诚与真才吸引学生,做学生的良师和益友。

    主要事迹:

    一、治学严谨、教学效果好 多年来,杨朝霞所教的每个班、每门课,都能做到认真备课,多方钻研,讲课中能结合不同学生的特点,理论联系实际、形象生动、旁征博引、深入浅出,各章都留有作业、练习、思考题以及需要参考阅读的书目。教学中严格要求自己,对待学问一丝不苟,求真求善。
为此,在历年学生对教师的评教中,杨朝霞的课堂教学效果满意度都是最高的。学生愿意听她的课,无论是专业课还是公共课,到课率极高。学生不仅爱听她讲课,更喜欢她本人,学生们说:“杨老师,不仅是我们的良师,更是我们的益友”。
    二、热爱学生,关心学生成长
作为一名热爱学生,喜欢三尺讲台的教师,教学中她善于观察、了解学生,并能及时处理学生中存在的心理问题或思想问题,帮学生排忧解难。担任班主任时,她经常主动与每个学生交流、谈心,关心每一个学生的成长,对待不是自己所带班级的学生,也能在课间主动与学生沟通,关心他们的学习、生活及情感。
    三、教学研究成果
主要研究成果有:
教育专著三篇:
    《当代学校教育理论》   主编 新华出版社  2005年5月;
    《中学生心理素质教育》 主编 陕西人民教育出版社 2000年7月;
    《中学生学习策略》     主编 山西人民出版社   2001年3月。
主要教育论文有:
    《创新教育与教师教育科研能力的培养》中国人民大学报刊复印资料中心《教育学》2000.7;
    《论中学实施创新教育》 教育理论与实践 2001.3 ;
    《论师范院校公共教育类课程的教学改革》 教育理论与实践(学科版)2006.5;
    《我国教师教育中存在的问题与对策研究》 继续教育研究 2006.1;
    《学习困难学生的成因分析与教育对策》  现代中小学教育 2006.2;
    《国内外中小学教师职前培养模式的比较研究》黑龙江高教研究 2013.5 。  
    四、荣誉及奖励
    1986年获得大同市教育学院“青年教师教学能手比赛”一等奖;1992年被评为大同市教育系统优秀教师; 2003年被评为大同职业技术学院优秀骨干教师;2003年荣获山西省普通高校师德师风建设先进个人;2006年被评为大同大学向阳街校区第二届教学名师;2007年荣获山西大同大学科技先进个人二等奖;2008年被评为山西大学2008年度本科教学评估示范课优秀教师;2013年获得山西大同大学“微课”比赛三等奖。
 
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