山西大同大学教学督导委员会工作条例

(2008年5月5日)
 
     第一条  为进一步完善教学质量监控体系,加强对教学过程及教学管理的监督和指导,努力提高人才培养质量和教学管理水平,学校建立教学督导制度,设立教学督导委员会。为保证教学督导工作的顺利开展,特制定本条例。
   第二条  教学督导委员会是学校常设教学管理咨询专家组织,对本科教育教学工作进行监督、指导和研究。日常工作由教学评估与督导办公室负责协调。
   第三条  教学督导委员会设主任1名、副主任2名,委员若干。教学督导委员会下设文理工医商五个组,实行组长负责制。组长对督导委员会负责。
   第四条  教学督导委员会成员由政治思想好,敬业精神强,具有良好的职业道德、丰富的教学经验,热心于教学改革与教学研究,身体健康的离、在职教授、副教授或者教研室负责人担任。由学校聘任,聘期2年。期间因工作需要,可做适当调整。
   第五条  教学督导委员会工作职责如下:
  (一)对学校的办学指导思想、人才培养模式、专业建设、师资队伍建设、课程建设、教材建设和实验室建设等提出建议,为学校的教学改革和发展提供咨询服务。围绕教学工作水平评估,对教学过程的各环节、教学评估的各要素进行全面的督导。
  (二)对学校教学管理制度的制定和完善提出意见和建议;对院(系)执行学校教学文件和教学管理制度的情况进行抽查。
  (三)协助学校和教学管理部门对教学运行情况及院(系)的教学活动进行检查、监督。
  (四)有目的、有计划地听课,及时发现教学运行过程存在的问题并提出改进意见。
  (五)深人课堂、实验室和学生宿舍等场所了解学生学习情况,及时向教学管理部门反馈与教学有关的各种信息。
  (六)协助指导青年教师开展教学内容、教学方法等方面的改革和研究,帮助其提高教学水平,保证教学质量。
  (七)召开教师、学生座谈会,听取师生对学校教学工作的意见和建议,并反馈给相关领导和部门。
  (八)制定每学期工作计划(包括工作安排表),撰写每学期工作总结。
  (九)协助学校和教学评估与督导办公室完成与教学相关的其他工作。
  第六条  坚持巡视与听课制度。教学督导委员分组深人教室、实验室巡视并随机听课,检查和了解教学工作全过程。督导人员在每次听课或督导其他教学活动时,要认真做好记录,并做出全面客观的评价,发现问题,及时反馈。
  第七条  坚持学期小结与学年工作报告制度。在每学期结束前一周,每个督导小组都要进行督导工作小结,在此基础上,形成对全校教学工作的学年总体评价,向学校汇报。
  第八条  教学督导委员可以集体或个人的名义及时向教学评估与督导办公室或有关部门反映督导中发现的问题。教学评估与督导办公室或有关部门对督导委员反映的情况要认真对待并提出处理意见。
  第九条  学校为教学督导委员提供必要的工作条件,给督导员颁发聘书,并发给督导津贴。
  第十条  本条例由教学评估与督导办公室负责解释,自公布之日起实施。